(FR) Khadija Derbel-L’« oukalisation » de l’école primaire de la rue du Tribunal Une question d’appropriation de l’espace
Index Table des matières Résumé Téléchargement Texte Intégral Notes Bibliographie Auteur Information A propos Al-Sabil Numéros en texte intégral Les enjeux du patrimoine ancien et récent à Tunis aux XIXe et XIXe siécles. Entre volontés de sauvegarde et périls Leila Ammar Arts traditionnels au Maghreb. Transmission des savoir-faire et enjeux de leurs expositions Bernadette Nadia Saou-Dufrêne L’« oukalisation » de l’école primaire de la rue du Tribunal. Une question d’appropriation de l’espace Khadija Derbel Pratiques ambiantales au quotidien dans la grande demeure de la médina de Tunis Hind Karoui Grosbois : un château résidentiel en Île-de-France (Début du XVIIIe siècle) Sihem Kchaou Hôtel de ville de Sfax (1905-1938). Une architecture néo-mauresque Dorra Akkari جوامع عثمانية في بلاد المغارب. دراسة في صلة المركز بالأطراف في مجالي العمارة والفنون أحمد السعداوي في العلاقة بين مصر الفاطمية وصقلية النّورماندية وإفريقية الزيرية فوزي محفوظ حول أصول التعمير بهنشير الشويقي خلال بديات الفترة الاستعمارية إحداث القرية الإستيطانية وتغير مكونات المشهد العمراني بية عبيدي بالحاج دار التومي بربض باب السويقة من مدينة تونس دار كبرى على النمط المعماري التقليدي رمزي جوابلية 03 | 2017 L’« oukalisation » de l’école primaire de la rue du Tribunal Une question d’appropriation de l’espace Khadija Derbel Table des matieres Introduction 1. Oukala et Oukalisation 2. La naissance d’une oukala à la rue du Tribunal 3. L’oukala et les pratiques d’appropriation des espaces 4. Réflexion sur les stratégies d’intervention Conclusion Résumé Parmi l’ensemble des formes d’habitat précaire, présentes dans la médina de Tunis, il y a le phénomène d’« ouklisation », qui s’est beaucoup développé, après la révolution de 2011. Il s’agit d’un mode particulier d’habitat, consistant en occupation illégale, des bâtiments vides de la médina. L’école primaire de la rue du Tribunal, autrefois destinée à la scolarisation de la communauté juive de Tunis, connait en particulier, une histoire tumultueuse. Ce bâtiment, demeuré à l’abandon, pendant plusieurs années, s’est trouvé, depuis 2011, squatté anarchiquement, par des familles, à faibles revenus, sans qu’elles en aient acquis la propriété. L’oukalisation de l’école est considérée, comme un parfait modèle révélateur, de la mise en place de l’habitat précaire. En effet, cette école Oukalisée présente les différentes facettes de la précarité ; des problèmes d’insalubrité, de danger et d’entassement de la population, dans des conditions inhumaines. De même, elle présente la manière, dont les habitants pensent et construisent, par eux-mêmes, sans l’assistance de concepteurs professionnels, leur propre espace habité. Cet article, qui porte sur la fabrique de l’habitat précaire, révèle un intérêt, tout particulier, sur l’appropriation de l’espace, déjà bâti, par les nouveaux usagers et sur l’ensemble des stratégies, adaptées pour modeler l’espace squatté et le rendre habitable, au mieux selon leurs critères, leurs attentes et leurs pratiques. Mots-clés : Habitat précaire, Oukala, Oukalisation, médina de Tunis, appropriation de l’espace, squatteurs Pour citer cet article Khadija Derbel, « L »oukalisation » de l’école primaire de la rue du Tribunal : une question d’appropriation de l’espace », Al-Sabîl : Revue d’Histoire, d’Archéologie et d’Architecture Maghrébines [En ligne], n°03, Année 2017. URL : http://www.al-sabil.tn/?p=7146 Téléchargement Cliquez pour télécharger l’article Texte intégral Auteur Khadija Derbel Docteure en Sciences du Patrimoine. Laboratoire d’Archéologie et d’Architecture Maghrébines- Université de la Manouba.